TEMA:1 MODALIDADES DEL FENOMENO EDAD':
•Edad Cronológica: A)Poco significativa a nivel individual, B) Criterio de clasificación a nivel grupal
•Edad Biológica: La edad del cuerpo, indica las expectativas de vida del individuo
•Edad Social: Posición del individuo en relación con las normas sociales y culturales
•Edad Psicológica: Cómo responde la persona a las demandas del entorno, Nivel funcional
•Edad Psicológica: Inteligencia, Capacidad de aprendizaje, Memoria, Habilidades motoras, Motivos, Sentimientos, Actitudes.
FASES EN LA VIDA ADULTA EN LA VEJEZ:
•Etapa adulta inicial: Entre el final de la adolescencia y los 40 años
•Etapa adulta intermedia: Entre los 40 y los 60-65 años
•Etapa adulta tardía: A partir de los 60-65 años
TAREAS DEL DESARROLLO:
Tareas del desarrollo en la etapa adulta inicial: Son hitos secuenciales que marcan la adquisición de una nueva competencia o la incidencia de algún acontecimiento social con consecuencias psicológicas trascendentes (Lefrançois, 2001).
Tareas del desarrollo en la etapa adulta inicial''''':
•Las tareas del desarrollo de esta etapa son de transición y tienden al futuro. Son importantes por sus consecuencias venideras.
•Son dependientes de la cultura: Se refieren a competencias y logros relevantes en las sociedades industrializadas.
•No cumplir una norma, o hacerlo en distinto tiempo, no supone anormalidad.
Tareas del desarrollo de Havighurst: Adolescencia
•Adquirir habilidades conceptuales para la resolución de problemas.
•Establecer relaciones más maduras con la pareja.
•Formular un sistema ético que guíe la conducta.
•Esforzarse por un comportamiento de responsabilidad social.
•Aceptar los cambios de la psique y aprovechar el cuerpo.
•Prepararse para una profesión económicamente viable.
•Alcanzar la independencia emocional de los padres.
•Prepararse para el matrimonio y la vida en familia.
Tareas del desarrollo de Havighurst: Juventud
•Cortejar y elegir pareja.(para) Aprender a vivir felizmente con el cónyuge
•Iniciar una familia y asumir las funciones de madre o padre, Criar a los hijos.
•Aceptar las responsabilidades del manejo del hogar.
•Iniciar una profesión u ocupación.
•Asumir las responsabilidades cívicas apropiadas.
•Establecer una red social
Tareas de transición de Coleman:Una transición exitosa entre la niñez y la vida adulta exige satisfacer dos clases de objetivos de desarrollo: -Centrado en el yo: Capacidades y habilidades del individuo.
- Centrado en el otro: Forma en que se relaciona con los demás. (Coleman, 1974)
-Destrezas centradas en el yo Utiles para
•Destrezas laborales y ocupacionales = Lograr la independencia económica
•Destrezas de administración personal = Tomar decisiones razonables ante varias opciones
•Destrezas de consumidor = Aprender a aprovechar y disfrutar la cultura tanto como los bienes
•Destrezas de participación concentrada = Triunfar en las empresas; hacer aportaciones significativas
-Destrezas centradas en el otro Utiles para
•Destrezas de trato social = Tratar con eficacia a diferentes personas en situaciones diversas
•Destrezas relacionadas con el manejo de los demás = Asumir la responsabilidad por los dependientes
•Destrezas de cooperación = Participar en cometidos juntos
Tareas del desarrollo en la etapa adulta intermedia''': En esta edad tienen que ver, sobre todo, con la evolución de las relaciones con los hijos, los padres y el cónyuge.
Tareas del desarrollo de Havighurst: Edad adulta intermedia
•Ayudar a los hijos en la transición del hogar al mundo
•Aprender actividades adultas de tiempo libre, Relacionarse con el cónyuge como persona
•Asumir responsabilidades adultas sociales y cívicas
•Mantener un desempeño laboral satisfactorio
•Adaptarse a los cambios fisiológicos del periodo y Adaptarse envejecimiento de los padres
Tareas fundamentales en la adultez tardía: Esta etapa es un periodo de transición hacia la vejez y se caracteriza por la experiencia del declinar del propio cuerpo. Las tareas más importantes de este periodo tendrán que ver con el ajuste a los diferentes declives y pérdidas que se produce ella.
Adultez tardía''': Ajuste al declive físico, Ajuste al retiro y a la reducción de ingresos, Ajuste a la muerte del cónyuge.
•Establecimiento de una afiliación explícita con el propio grupo de edad.
•Adopción de roles de una manera más flexible.
•Establecimiento de condiciones de vida cómodas
Ámbitos de cambio en la edad adulta:' ( I )
a)Biológico: Embarazo, menopausia, déficit sensoriales, enfermedades propias de la madurez...
b)Psicológico: Cambios en la percepción del mundo, en la personalidad.
c)Social: Aquellos que comprometen a la persona con un nuevo rol y la incluyen en un nuevo ámbito de relaciones.
Ámbitos de cambio en la edad adulta:' ( II )
'a) 'Cultural: ritos y ceremonias que van marcando fases y pasos de una etapa a otra.
'b) 'Histórico: guerras, revoluciones, crisis económicas etc.